互联网+BOPPPS模型下的2+2+3教学模式——以《法律英文文献选读》课程的创新实践为例

摘要

为了克服全球疫情的长期常态化,我国开展“停课不停学”的教育政策,通过开展线上教学,力求在保证 教学进度的同时,保障全体师生的生命安全以及身体健康。然而不同于传统线下教学,线上教学由于缺乏面对面的 交流,很难了解学生的掌握程度,因此对于线上教学模式需要进行改革,创新互联网+BOPPPS模型下的2+2+3教学 模式,着重引导学生自主学习模式代替教师一味输出模式,杜绝线上教学的形式主义,切实培养具有综合能力的社 会高素质人才。