基于POA理论高职英语课程思政“双向四力”提升文化自信

摘要

随着高职课程思政的纵深推进,为了探索高职英语与思政元素更加巧妙地融合,依据P0A理论（文秋芳教 授的产出导向法）在高职英语教学中的应用,开展“双向四力”策略提升文化自信研究,不仅是落实新时期党和国 家对高职教育提出的现实需求,也是英语教学自身内涵发展和学科建设的需要,通过课堂教学实践和教学效果评估, 达到了以学生语言应用能力和综合素养双向提高的教学目的,从而实现提升文化自信的教育目标,具有教学实践参 考价值。