高校“思政课程”与“课程思政”的协同育人机制研究

摘要

在高校“思政课程”与“课程思政”协同育人机制研究的过程当中,所进行的课程思政是当前教育的一种 理念。这种思维方式为高校的课程思政改革提供了一定的机会。课程思政具有一定的教育价值,因此就需要高校的 教师,要以育人为全面的导向,从而发挥思政课程育人的价值和功能。课程思政具有一定的教育价值,因此就需要 高校的教师,要以育人为全面的导向,在课程当中去寻找德育的元素,从而发挥思政课程育人的价值和功能。