基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践

摘要

英语学科核心素养是高中英语学科的育人目标。英语学习活动观是英语学科核心素进课堂的重要实现途径。 本文采取课例分析的研究方法,以外研新版高中英语必修一Like Father Like Son的阅读课教学为例,深入分析新课改 浪潮中英语学习活动观在高中英语课堂的落地,以发展学生的英语学科核心素养。