核心素养背景下美术合作能力的培养研究 ——以小学、初中、高中学生为例

摘要

本研究基于美术核心素养,通过访谈法分别对小学初中高中美术教师进行访谈,探索美术合作学习过程中 的问题和解决策略,对提升学生合作能力和教师教学质量具有重要意义。