学校与教师责任视角下我国家校合作政策研究

摘要

家校合作作为世界教育发展的大趋势,在学生的全面发展中发挥着举足轻重的作用。无论是国家政策还是 专业研究,都表明学校和教师是家校合作的核心主体,应该充分发挥其主导作用,主动建立起“家校社”三者合作 的育人机制,落实家庭教育指导工作。但在实际工作中,由于主体责任不明确,部分科任教师并未或者是很少参与 到家校合作中来,这并不利于家校合作的有效实施。本文从学校和教师的责任视角入手,深入分析我国的家校合作 政策,探究更深层次的问题,并提出相应的建议,为长效家校合作机制的建立提供一点思路。