辽师大版六年级教材中语法活动分析

摘要

在中国课堂的英语教学中,非常重要的一个部分便是语法教学。但长期以来由于教师教不得法,且学生学 亦不得法,语法便成为了英语教学中的老大难问题。因此,教材中能够为教师提供教学参考的活动就显得尤为重要。 本文章基于王蔷的语法教学理论,对辽师大版六年级英语教材中的语法教学活动进行了分类统计和定量分析,研究 发现这两本教材中语法活动基本符合2011年《义务教育英语课程标准》的要求,但两种语法活动的分配比例并不合 理,因此授课教师应当根据实际情况灵活改编、合理分配,以帮助学生更加深入地理解和掌握语法知识。