偏远乡镇小学音乐教育矛盾及对策研究 ——以广元市昭化区偏远乡镇小学为例

摘要

音乐教育不仅仅是学校素质教育中不可缺少的一部分,也是实施美育的主要途径。在脱贫攻坚这场战疫中, 更是提出要“文化脱贫”“精神脱贫”,提高国民的文化水平,培养高雅情操,美育是全民精神领域迈向小康的重要 途径。改革开放以来,偏远乡镇音乐教育发展缓慢,跟不上城市的步伐。本文通过实地体验的方式对昭化区偏远乡 镇小学音乐教育现状进行了解,并在此基础上结合昭化区的地理位置、经济发展、思想意识等方面进行综合研究分 析,提出相应的对策。