印度尼西亚职业教育发展概况探究

摘要

课程思政是当前学校开展思想政治工作的新理念、新模式，也是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接 班人的有力保障，但在实际的教育教学过程中仍存理论与实践分离、教学效率较低，学习成果不足、思政教育流于形式等问题。笔者以成果导向（OBE）教育理念为指导，构建了课前定义学习产出，课中实现学习产出，课后评价和使用学习产出的“三 课一体”课程思政视角下的在线教学模式，并通过合理运用信息技术手段和工具，发挥课程思政的立德树人功能，促进师 生关系和课堂结构的良性变革，以期为课程思政的发展提供良好的教学环境和高效的教学模式。