浅谈教师能力比赛的反思和总结

  • 曹 滢丹 娄底职业技术学院
  • 王 豪 娄底职业技术学院
  • 李 洁 娄底职业技术学院
关键词: 教师能力 信息化教学 教学比赛

摘要

由教育部发起并牵头,联合多部门举办的全国教师能力比赛已有多年,国家不断探索完善比赛内容、比赛要求以及 评价内容等,已形成了一根指挥棒,引导各省份、各职业院校从考察教师的单一能力到综合能力,考察个体到团队实力乃 至学校软实力的过程。从教材改革、教法改革、教师队伍建设、课程建设、实验室建设、学校制度教学的完善等各方面都 有了量的变化和质的飞跃。本人通过分析近五年来参加教师能力比赛的经验和反思,总结出教师能力比赛推动了课程、课堂、学生、教师、领导五个方面的改变,在响应国家职业教育改革实施的各项政策的同时,带动了学校的教学改革,尤其是中青年老师的教学能力提升有了明显的效果。

参考

[1] 吴燕 . 基于教师能力比赛的 " 三教 " 改革探究 [J]. 山 西青年 ,2021(13):89-90.[2] 刘颋 , 陈亮 . 教学能力比赛反思的职业院校青年教师发展研究 [J]. 济南职业学院学报 ,2021(1):68-70. [3] 李桂云 . 高职院校教师信息化教学能力提升策略研 究 ——基于职业院校教学能力比赛的视角 [J]. 湖南邮电职业技术学院学报 ,2021,20(1):97-99. [4] 郑利梅 . 信息化教学比赛课题《断面图》的教学设计与教学反思 [J]. 职业 ,2020(36):82-83.

已出版
2024-01-05
栏目
论文