幼儿园音乐课程游戏化的策略初探
摘要
在学前教育不断发展提高的时代,音乐活动游戏化教学的研究与实践日渐增加,促进了我国的音乐教学改革,使音乐教学研究上了一个台阶。音乐课程游戏化不仅仅是一个“音乐游戏”活动,还具很多不同的形式,幼儿需要积极、快乐地投身于教学活动之中,在唱唱、跳跳、玩玩之中,用音乐的律动感提升幼儿的认知能力、交往能力、发散性思维及创造能力得到全面的发展。
关键词
音乐课程;游戏化;活动策略
全文:
PDF参考
[1]郑雅稚."妙趣游戏高效课堂——幼儿音乐教学游戏化探讨."甘肃教育16(2020).
[2]王再智."课程游戏化在幼儿音乐教学中的实施策略."读天下(综合)8(2020):0270-0270.
[3]陈阿凤."音乐与游戏的融合——幼儿园音乐教学游戏化探究."当代家庭教育000.003(2020):P.63-63.
Refbacks
- 当前没有refback。