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新入职教师培养的路径初探

张 艳玲

摘要


新教师的加人,从一个角度看,可以为中学补充新鲜血液,增加中学的活力。但是从另外一个角度来看,新教师缺少从事中学教育的经验,有活力但没有耐力,尤其是家长担心新教师的教育教学能力。由此可见,新教师的成长与中学的发展是息息相关的。因此,笔者根据多年的中学教育和中学管理经验,对新教师的成长培养路径进行了探索,希望可以通过多种形式的新教师培训,让每一位新教师都能尽快、有特色的成长。

关键词


新入职教师;中学教师;培养路径

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参考


[1]倪文君1.义务教育阶段新入职教师专业化培训模式探索[J].江苏教育研究,2018,000(002):P.44-48.

[2]李吉利.新教师入职教育模式探究——以东阳市新教师岗前培训为例[J].新一代,2018,(1):51.


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