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浅析国学经典融入课堂教学的策略

杨 欣

摘要


中华文化博大精深,是中华民族的智慧结晶,即便在信息技术高度发达的今天,依然能够在促进学全面发展方面起到积极作用。通过诵读经典提升小学生的语文核心素养,是小学语文教学工作的重要内容之一。新课程改革强调,教师不仅要通过小学语文教学向学生传授相关的知识,而且要借助教学内容培养学生的素养,让学生的身心、思想成长更加健康。所以,小学语文教师有必要在日常的语文教学过程中渗透国学经典诵读,从而让小学生得到中华民族传统文化的滋养文章就如何借助国学诵读提升小学生的核心素养展开探讨。

关键词


小学语文;国学诵读;实践探究

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参考


[1]林秋辉.技工院校语文教学中渗透国学文化教育的探讨[J].科教导刊(下旬),2018(06):116-117.

[2]王淑霞.国学在高语教学中实施的意义[J].语文教学之友,2014(12):9-10.

[3]邓珍明,胡玉恒.上饶县“四力齐驱”打造特色国学教育[J].江西教育,2013(17):25.


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