pisco_log
banner

浅析小学低年级计算教学的有效策略

侬 绍芬

摘要


小学低年级数学教学能培养学生的抽象思维和逻辑能力,促进学生的全面发展。计算教学是小学低年级数学教学的重要内容,计算能力影响着学生今后的学习和发展。而且学生需要依靠计算能力学习数学知识。因此,教师要创新和实践有效的教学策略,来培养学生的计算能力。教师要合理利用教学资源,促进学生数学综合能力的提高。本文针对小学低年级数学计算教学策略展开探究。

关键词


小学低年级数学;计算能力;培养策略

全文:

PDF

参考


[1]沈洁.关于小学数学计算教学的几点思考[J].才智,2018(36):150.

[2]时海玲.小学数学计算教学有效性的提升路径研究[J].名师在线,2018(35):48-49.

[3]徐晖.小学数学计算教学中存在的问题及其对策[J].西部素质教育,2018,4(21):248.

[4]韩科杰,余敏希.关于小学数学教学中学生计算能力的培养探讨[J].数学教学通讯,2018(28):71-72.


Refbacks

  • 当前没有refback。