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新课标背景下高三英语词汇复习的教学策略

邓 水连

摘要


众所周知,英语单词是英语学科的重要组成部分。要学好英语,熟练地掌握和应用英语词汇至关重要。英语是高考的重要科目之一。考试内容涵盖听力、阅读等各方面,与词汇密不可分。通过对高考词汇的教学和复习策略进行调研和总结,研究发现,在高三英语教学过程中,很多学生都认为目前的词汇教学方式比较单一,且课程缺乏生动性。这无疑会影响学生学习词汇的主动性,增加教学难度。本文对新课标背景下的英语词汇教学进行研究,尤其关注高三学生学习英语词汇的方法,通过分析目前教学方式的弊端,提出有效的解决措施,帮助教师提升教学效果,也帮助学生更高效地掌握英语词汇,更好地应对高考。

关键词


高三英语;词汇复习;策略

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参考


[1]李玉华.新课标下初中英语词汇教学策略[J].高考,2017(3).

[2]邱少雯.网络环境下元认知策略在高中英语词汇教学中的应用研究[J].求知导刊,2017(17).


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