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浅谈融合教育下智障儿童随班就读育人质量提升策略

刘 相全, 郭 伟

摘要


育人是随班就读的根本任务。如何改善随班就读的教学水平,提高学生的教育质量,是提高随班就读面临的重大挑战。教育部发布的《关于在义务教育阶段加强残疾儿童和青少年义务教育随班就读的指导意见》对提高教育质量做出了明确规定,并指出了高质量发展教育的方向,提供了政策依据和行动指南。

关键词


随班就读;教育改革;政策解读

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参考


[1]唐泉,林云强.2004-2014年我国智障儿童发展与教育研究的共词分析[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2016(3):98-106.

[2]雷江华,刘文丽.智障儿童心理研究新进展[J].中国特殊教育,2014(11):15-21.


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