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新高考背景下如何多措并举促普通高中教师成长

匡 美娥

摘要


新高考改革理念中提出了确立“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维教学目标。三维目标的确立为基础教育顺应时代发展作出了科学的目标定位,同时也对教师的终生学习,自我成长提出了更高的要求。那么,作为教学管理职能部门的教务科在进行教学管理策略研究时,需要研究怎样多措并举促进普通高中教师逐步成长,以便让教师更好地适应新高考改革大潮。

关键词


新高考改革,三维目标,多措并举,教学管理,教师成长

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