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浅谈高校数学教学中的“问题情境”

唐 献秀

摘要


构建良好的问题情境展开教学,是启发式教学中较为重要的一种方式,它在教学中不断地构建新的、相互关联的问题情境,立足于理论知识以及现实事物的基础之上有效处理问题,可以较好地激发学生对于高等数学科目的学习兴趣,促进主动思考,进而全面提升教学效率。作为从事高等数学教学的老师来说,在教学中要立足学生的实际情况,坚持问题情境的适宜性以及过程性原则,实现良好的师生互动,有效深化教学实效性。

关键词


高等数学;高校教育;问题情境

全文:

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参考


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