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马克思主义基本原理概论课教学中的情感式教学法探究

马 强

摘要


对于马克思主义基本原理概论这一课程而言教师应明确课程定位,为学生创设所需的教学情境,让学生掌握该课程重点内容的同时,调动起学生的学习情绪。因此,为了让学生充分的感悟教育环境对身心的感染和启发,教师必须要充分发挥情感式教学法的优势。基于此,本文简要阐述了情感式教学的内涵及基本框架,并提出一系列情感式教学方法,引导学生挖掘个人潜能,提高学生主动探索意识,最终实现学生个人素质与综合能力的协调发展。

关键词


马克思主义基本原理概论;情感式教学法;教学创新模式

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参考


[1]王英明.高校青年马克思主义者培养工程实施现状与对策研究[D].西南科技大学,2020.

[2]索绳斐.新时代高校马克思主义理论教育实效性探析[J].现代交际,2020(08):213-214.

[3]陈慕娴.论高校大学生马克思主义青年观的培育[J].现代商贸工业,2020,41(12):121-122.


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