pisco_log
banner

基于“师生合作评价”的通用英语课堂教学案例研究

崇 斯伟, 刘 晓华

摘要


军校通用英语教学中一直存在教学评价效率低和效果不佳的问题。本文尝试将产出导向法的“师生合作评价”(TSCA)环节运用于通用英语的教学中。本文从课前准备,课中实施和课后实施三方面重点阐述了“师生合作评价”实施的设计思路和具体步骤,并给出相应的教学案例。实践结果表明,为了将TSCA更好地贯彻到通用英语教学改革中,后续研究需与翻转课堂相结合。

关键词


产出导向法;师生合作评价;通用英语

全文:

PDF

参考


[1]文秋芳. 2016. “师生合作评价”:“产出导向法” 创设的新评价形式 .[J]. 外语界,(5):37-42

[2]孙曙光.2017. “师生合作评价”课堂反思性实践研究.

[J]. 现代外语 , (3):397-406.

[3]Wen, Qiufang ( 文 秋 芳 ). 2018b. Production oriented approach in Chinese as a second language. Chinese Teaching in the World (3): 387 400. [2018b,“产 出导向法”与对外汉语教学.《世界汉语教学》第3期: 387 400.

[4]文秋芳. 2015. “构建产出导向法理论体系”.外语 教学与研究,(4):547-558.


Refbacks

  • 当前没有refback。