课程游戏化背景下幼儿园社会领域课程 游戏化设计与实践探究
摘要
在课程游戏化的大背景下,教师设计并运用社会领域游戏化课程能够增加孩子们的生活经验,提升幼儿的认知程度,促进他
们的全面发展。社会领域游戏化课程为幼儿健康心理与人格的培养奠定了基础,也为他们的身心健康发展提供了保障。本文分析了幼儿
园社会领域游戏化课程实施的现状,并探讨优化该课程的具体策略,进而提升幼儿园游戏化课程的质量。
们的全面发展。社会领域游戏化课程为幼儿健康心理与人格的培养奠定了基础,也为他们的身心健康发展提供了保障。本文分析了幼儿
园社会领域游戏化课程实施的现状,并探讨优化该课程的具体策略,进而提升幼儿园游戏化课程的质量。
关键词
课程游戏化设计;幼儿园;社会领域;实践策略
全文:
PDF参考
[1]孙斌.幼儿园社会领域课程游戏化实施的行动研究[D].辽
宁师范大学,2017.
[2]黄立霞.幼儿园课程游戏化实施的实践探究——以社会学
领域课程为中心的考察[J].启迪与智慧(教育),2018(07):
79.
[3]黄静雯.行走在幼儿园社会领域课程游戏化探索之路上[J].
新课程(综合版),2019(08):137.
Refbacks
- 当前没有refback。