pisco_log
banner

以“兴”为本,以“趣”促质 ——信息技术课培养学生自主性刍议

姜 丽英

摘要


随着我国教育改革不断深化,对于高中信息技术教师所开展的教学工作也提出了更高的要求。自主学习作为一种新型的教学
方法,要求教师在开展教学时,重视学生在课堂中的主体地位,采用多种手段去调动学生的学习积极性,进而有效提升高中信息技术课
程教学质量。基于此,本文主要对信息技术课培养学生自主性刍议进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展。

关键词


信息技术教学;高中;兴趣自主学习;方法途径

全文:

PDF

参考


[1]王倩.高中信息技术课程自主学习活动设计研究[D].河北

大学,2017.

[2]耿浩.高中信息技术自主探究教学模式研究与实践[D].南

京师范大学,2014.

[3]玉凤.任务驱动教学法在高中信息技术课“电子板报制作”

教学中的应用[D].东北师范大学,2012.

[4]梁文胜.信息技术课如何引导学生进行自主性学习初探[J].

科教文汇(中旬刊),2012(05):41-42.

[5]祝智庭.以学生为主体的信息技术课教学模式研究[D].华

东师范大学,2011.


Refbacks

  • 当前没有refback。