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有效提问在高中化学课堂教学中的应用分析

吴 相林

摘要


随着课程改革进程的不断深入,高中化学课堂的授课效率需得到进一步提升。在以往授课中,教师会将主要精力放在知识
讲授上,未能对学生开展有效提问,难以了解学生对哪些知识点掌握薄弱,从而在一定程度上影响了教师的授课效率。基于此,本文将
针对有效提问在高中化学课堂教学中的应用进行分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考。

关键词


有效提问;高中化学;课堂教学;应用策略

全文:

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参考


[1]李玉斌.高中化学课堂有效提问的评价及策略探究[J].新

课程(教师版),2019(010):237.

[2]江其群.高中化学课堂教学提问有效性的策略研究[J].读

与写(上,下旬),2019,016(010):174.

[3]姚廷成.核心素养下高中化学课堂有效提问的策略研究[J].

数理化解题研究,2019(024):89-90.


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