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取长补短,合作共赢 ———合作学习在小学美术课堂中的有效应用

李 杨

摘要


美术是小学的基础性课程,旨在培养学生的美育能力,这就离不开有效的课堂教学,合作学习可以有效弥补传统教学中的缺陷。
因此,本文从不同角度阐述了合作学习在小学美术课堂中的应用,通过合作学习达到取长补短、合作共赢的目的。

关键词


取长补短;合作共赢;小学美术;合作学习;有效应用

全文:

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参考


[1]吴成恩.合作学习模式下的小学美术教学研究[J].创新教

育,2019(4).

[2]王树平.小学美术教学中开展合作学习的问题及对策分析

[J].课程教育研究,2019(6).


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