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构建高中生物教学实施实验探究性教学模式的研究与实践

韩 玉花

摘要


生物是一门以实验为基础的自然科学。生物实验不仅能让学生了解到自然界的奥妙,还能培养其动手能力、观察能力,提高
学生的综合素养。在高中生物教学过程中,教师应当增加教学中的趣味性和探究性,让学生的知识水平和综合素养同时得到提高。基于此,
本文就如何在高中生物教学中实施实验探究性教学模式进行了研究,希望能为高中生物贡献一份力量。

关键词


高中生物;实验教学;研究

全文:

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参考


[1]郭娟.高中生物高效课堂教学模式的建构[J].高考,2020

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[2]谢耀华.高中生物实验纠错式教学的实践研究[J].新课程

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[3]黄梅芳.科学探究高中生物实验教学的价值追求[J].中学

理科园地,2020,16(04):60-61.


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