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乘坐绘本之船 遨游科学世界 ——小学科学阅读与绘本的有机融合

张 秋佳

摘要


随着新课改在小学科学教学中的不断推进,教师越来越重视科学与人文的结合,注重学生科学精神的培养。绘本在科学阅读
教学中的应用,能够让小学生在接触科学知识初期,对科学、人文、艺术有一个初步的了解,具有潜移默化的教育价值,对学生身心发
展具有积极作用。对“小学科学阅读与绘本的有机融合”这一主题进行探究,让学生乘坐绘本之船,遨游科学的海洋,基于科学教材知
识内容,引导学生接触更多的科学绘本,有助于创设良好的课堂学习氛围,培养学生热爱科学的意识,促使他们主动参与科学探究,让
他们在充满探究性和趣味性的学习氛围中快乐成长。

关键词


小学;科学;阅读;绘本

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参考


[1]赵政雄.绘本阅读教学的有效性策略[J].文学教育(下),

2020(08):181.

[2]王荷英.从绘本阅读中培养幼儿的审美情感[C].教育部基

础教育课程改革研究中心.2020年“互联网环境下的基础教育改革

与创新”研讨会论文集.教育部基础教育课程改革研究中心:教育

部基础教育课程改革研究中心,2020:288-289.


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